第603章 教育(1 / 3)

看到议论纷纷的人群,刘恢并未直接打断,人有想法是一件好事,所有的人立场不一样,考虑问题自然不一样,他从不相信大家100同意的事情,人多决定事情,有100也是大家没得选择。

小半刻钟后,刘恢继续说道,“曾经有人说过,一个国家的司法、医疗、教育出现大量**,那么问题就大了。

对于这个观点我是赞同的,司法是保障一个国家公平公正的底线,医疗是让大家更健康的活着,教育是让大家都能从头开始,有个公平的竞争环境。”

“教育对于一个国家来说尤其重要。”

其实这一点早就根植于辽东百姓的心里,很多人第一选择并不是公务员,而是老师,最新数据显示,辽东百姓最喜欢职业,老师、工程师、医师排名前三,接下来才是**公务员,对于这一点,刘恢略感欣慰,如果顶尖人才当公务员,那是一种巨大浪费。

“襄平今年出现了各种各样的学习机构。

对此,我是反对的,我们可以办兴趣班,这些兴趣班不能补习文化课,只能是兴趣爱好,比如:游泳、拳击等。”

“文化课补习,长久会形成恶性循环,老师原本课堂上的知识,却放在了补习班,作为家长,要不要参加?不参加,自己孩子就回落后他人,参加,花冤枉钱不说,还会增加家庭负担。

还有就是,城市的孩子补习,乡镇的孩子呢?他们怎么办?这还是我们谈的教育公平吗?”

“兴趣班可以办,补习班不能办,这会让社会撕裂。”

“辽东有人把学生考试分成两组:小学升中学称为小考,中学升大学为大考。”

“有人提出,各地采取不同试卷,因为教育水平差异,这种建议有一定道理。

但是,我认为,最合理方式,就是大考采取统一试卷,各地录取分数不一样就行,这样更进公平合理一些,因为教育资源原本就有差别。”

郑玄、蔡邕等一帮人都在思考。

“这是我个人建议,下去后可以调研论证,拿出一个合理方案出来。”

“另外一条,那就是大学录取不能只看总分,对于那些单科成绩特别优秀的人,应该放开大门,这对于挖掘人才很有帮助。”

刘恢没有继续说下去,他要留给大家时间消化掉这些内容。

“伯喈,辽东教育改革还在路上,在你我看来,辽东教育这十年已经进步非常大了,可是殿下总能发现我们存在的问题。”郑玄对着身旁的蔡