第30章 郑玄(1 / 3)

原本郑玄心里是不愿意的,不过,蔡邕先到一步做了些工作,更重要是刘恢那封信。

“殿下,收你为学生之前,老夫想问殿下一件事情。”郑玄开口说道

“老师是想问,信中内容是不是真的?”

郑玄很高兴,此子聪慧,点了点头。

“老师放心,学生的确是想普及教育,纸张改良也是真的,不过,凡事需要一步一步来。”

郑玄点了点头,拿出那封信说道:“这些符号是什么意思?”

刘恢心中笑了笑,“二位老师,这是断句用的符号,这个表示一句话没有说完中间的停顿,这个表示一段话表达结束,这个是……”。

“妙哉妙哉!”

“好”

二人不顾形象的大叫,有了符号,教书育人就容易多了。

“你是如何想出来的?”

“学生愚笨,常常在想,为何读一段话这么困难,有什么办法让其更加简单表达一句话出来呢?”

二人听完刘恢的话,心中想揍他一顿,你这是愚笨,我们这些人算什么?

“殿下单凭这符号,就能青史留名了。”郑玄说道

“老师,这是标点符号,不过,和学生有何关系呢?

这些符号是二位先生所作。”

“你当我二人会贪图你的功劳?”郑玄怒气冲冲的说道

郭嘉立即站出来说道:“老师,郑公,你们误会殿下了。

如果传出去是殿下发明的标点符号,人们如何评论天子?

那些想对付殿下的人恐怕会坐立不安。”

郭嘉的话说完,二人才反应过来。

同时,像看怪物一样看着眼前两个少年。

这是少年人能想到的?二人心中一阵苦笑,同时好像更加明白了,为何自己等人被禁锢?

“老夫明白了,不过,总有一天,我会向天下证明,这是殿下发明的。”郑玄立即说道

刘恢摆了摆手,“不用了,这样一来反而引起争议,我乃二位学生,谁的有何关系?

只是,学生想请老师也收郭嘉为学生。”

郑玄笑呵呵的说道:“殿下,你真的只有12岁吗?”

刘恢尴尬的摸了摸头。

“算了,今天我和伯喈占了你这么大便宜,郭嘉这个徒弟我收了。”其实郑玄通过刚才的事就喜欢上了这位少年

郭嘉心中大喜,立即拜道:“学生郭嘉拜