在他思考的时候，那边的电话也有人接通了，韩教授极其客气的和这位快要退休的老同志说话，说麻烦您了，那快要退休的老同志说哪里哪里，也算是发挥余热了。

他说自己不会用电脑，所以就给韩教授口述了，韩教授想要知道什么，他实在不行可以通过传真传真过去。

韩教授极其客气的说不用不用，您只要给我念一下就可以了。

喝了一口浓茶，通了通嗓子，翻阅着这本书籍，他顺着这本书的目录，口述了过去。

这本县志，由六部分组成。

最开始的就是序，上面写了为什么要修县志，这县志有谁施加援手，从这上面就可以看得出来，主修人是纪道人，年月日，随后是采辑，分修，校队者等等。

这些，韩教授都不太在意。

只是听了主修人是纪道人之后，就进行到了第二阶段。

其二，就是山川风俗，人口地理，生产动植物等信息。

第三点，是图志考，历史考，疆域山川，户口、田赋等等。

这些，韩教授只是听了最前面的几段，后头的，他都是请老同志略过。

到了第四点，韩教授就开始请老同志仔细说了。

因为到了这里，就是祀典志，是人物志，风俗志。

第五点是历史志。

到了最后，则是记载，是后记。

说到了祀典志的时候，韩教授频频提问，他对于这里很感兴趣。

老同志顿时就明白过来。

这位大学里头的教授，他的目的在这里。

好在老同志别的不多，就是时间多，别的不好，就是耐心好。

同样的话，他可以给韩教授复述几遍。

也不会有任何的不耐烦。

并且还会加上自己的理解。

他毕竟是本地人。

在档案馆这个清水衙门过了这么多年，上班等下班，上工等退休，这里的每一个人，都“身怀绝技”，有下棋下的好的，有打羽毛球不错的，他不一样，他喜欢阅读。

在档案馆里面，他的阅读，没有受到任何的约束，旧书旧报纸，还有这些地方志，就算是一些档案，他也见过。