第193章 因材施教(1 / 1)

都说老师是园丁,孩子们是祖国的花朵。x33

每天为他们除草、施肥、浇水,看着他们茁壮成长,绽放出独属于他们每个人自己的美丽,真的会特别的有成就感。

或许以后他们会不再记得她,但他们若是能够记得她说的一句话,她也特别的开心,更别说她的话有可能会对他们的一生产生影响。

第二节语文课就是很平常的一篇课文,没什么亮点,不过陆诗诗还是很努力的将其讲得生动有趣。

她发现无论是上什么课,哪怕到了大学,学生们都喜欢那种有意思的,这样首先能够愿意让他们听下去,要是连听都不想听下去的话,就更别说听进去了。

“老师,我们想听你讲古诗。”

课文不长,知识点也没多少,陆诗诗提前就结束了,她不会说是非要讲够一节课才行,她觉得把知识点讲完就行,而空出来的时间,不如给孩子们多讲一些故事,也算是拓展他们的阅读量。

“想听古诗,好啊。”

只要孩子们提出来的要求合理,她基本上都会满足。

陆诗诗想了下,在黑板上写下了一首李白的诗。

看了眼手表:“还有些时间,够讲一下这首诗的,之前老师给你们讲过这个诗人,大家还记得吗?”

“记得!”

“这个诗人具有很浓重的个人色彩,这首诗同样延续了他一贯的风格,大气豪爽,浪漫瑰丽。老师先给你们读一遍,你们自己感受一下。”

当年在大学,她选修课本来是打算选另一门基金理财的,结果选的晚了,就被调剂到了诗歌鉴赏,是个老教授,人特别风趣。

在这之前,她对古诗没什么感觉,不讨厌但也不喜欢,但在听了老教授的课之后,爱上了。

也就是因为她在这方面有自己独到的见解,才通过试课,以非师范生进入了那所学校,遇到了萧文萱的班主任何海芸,俩人成了好闺蜜。

她考虑到孩子们的年龄,并没有讲的多深,