“若是我说这运粮问题和这铁球为何会往上走，是同一学问，那这算不算算学？”董寅笑着问道。

董寅看着善理与其他十四名学生的模样，衣袖一挥，转身就要攘开人群：“算道漫漫，不必过急，徐徐而知，不断其学，算学班，随我回堂。”m.bīＱikμ.ИěΤ

“徐徐而知，不断其学。”所有人嘴里心里都默默着重复这几句话。

算学班算上三皇子，共学生十五人，可进了学堂的青白衫，要比这数多了几十倍不止。

这一课，一个时辰，董寅并没着急授学识，而是将算学之下所有的分支给学生们梳理清楚。

因为董寅知道，自己所要讲的东西，将是这个世界上从来未有过的东西。

那是另一个世界，千百代学者，无数伟人，穷尽一生所追寻到的真理，这些真理帮助着人类叩响探索世界的大门。

董寅也知道，自己所要教的这些知识，或许在这个有仙的世界并不会完全适用。

可修仙者数十，寻常人数千，并不是人人皆可御空取物扬海，董寅所愿自己所授，能助常人便可。

再说，算学只是借，自己之愿，还主要是教书育人四字的后者。

在课堂结束的最后几分，董寅收起了“算学发展与分支史”的普及，而是在自己提前预备好的白石板上用炭条写下了十个“神秘的符号”。

这一节课，总要讲点真才实料。

“其他借课学生不用记，算学班将这十个阿拉伯数字记下，以后我们就用这些来代替壹贰...拾，十个数。”

董寅写完把炭条放在桌子上，又从桌上拿起一沓宣纸和几根经过细磨的炭条，走下讲台，将其分发给十五名算学班的学生。

“以后上课，皆用这种书笔，下课吧。”董寅分发完回到讲台，说道。

只见董寅说完，台下学生却没有一个人动弹，不止算学班，能挤进讲堂的学生都如此。

千人虽不动，但也都无言，只是看着董寅的白板发愣。

“怎么还不走？下课了，我的课不拖堂，有问的话...”董寅本来想着子幕说过，天下书院的老师夜半睡觉都有学生追问问题，自己可受不了。

但转念又一想，传业授道解惑，这解惑一环也是为师之责...

“有问题的话，每日上课之前半个时辰可一同问。”董寅说道，说罢自己趁着众人没反应过来，拎着教箱，站起来就往门口挤去。

“先